全能歌唱

 

      听赏&歌唱:

 

 

         提供一个集成音频、视频、动画、图片等多媒体手段于一个整体的“视听结合,感悟体验”的多媒体音乐听赏环境,可以对课件、听赏课件等各类资源进行聆听;系统的五种学唱模式,让学生循序渐进地学唱歌曲。

 

 

         1、多维听赏,灵活运用多类资源

         ·导入多媒体资源

         欣赏是听觉、感知和联想相结合的特殊认识过程,需要借助语言文字、图像画面引导学生欣赏音乐,集音频、视频、动画播放、图片浏览等多媒体手段于一体,并结合页面切换动画,创设“视听结合,感悟体验”的多媒体音乐听赏环境,对学生有目的地引导,使学生创造性地听,创造性地想象,使学生逐渐由低层次的直觉倾听向高层次的情感倾听、理智倾听发展。

         ·聆听课本课件

         学习歌唱教学前,通过聆听课本课件的范唱播放,先对学唱歌曲节奏、风格、内容、情感表现有初步印象,还能充分激发学生对歌唱学习兴趣。

 

 

 

         2、五式学唱,循序渐进学唱歌曲

         按照新课标的要求,歌唱教学是音乐教育的重要组成部分,是培养学生音乐感受、表现音乐的有效手段。
         五式学唱,让歌曲具有五种学唱方式,即:范唱播放、节奏播放、旋律播放、哼唱播放、伴唱播放,能根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,分学段梯度渐进设计课程内容,循序渐进地学唱歌曲。

         ·歌唱教学

         低学段除了灵活运用五式学唱,潜移默化强化音高、音准外,还应增加正确、有感情、有节奏朗读歌词部分,并借助歌词显示拼音的功能,更易理解歌曲表达内容和情感;
         高年级学生所要掌握的知识由感性到了理性,如发声技能、读谱知识的学习与运用,借助节拍器工具让学生在节奏和音调方面有比较准确的把握。

 

 

         ·多维谱曲定位方式

         全能歌唱,多维谱曲定位重新定义选谱方式:
         任意选谱播放,教师可直观选择任意音符、任意小节、跨小节音符等,教学更随心所欲实现整体听、局部听;
         任意选词播放,多段歌词也可瞬间定位到所需位置。

 

 

         ·变速、变调、变音色播放

         为照顾初学者、变声期学生,可适当调整速度、降调或升调,调整到最合适声调;还能调整不同的乐器音色、力度、速度表现同一首歌曲的所传达不同情绪。

 

 

 

      乐理&器乐:

 

         为教师提供了五线谱、简谱学唱谱智能生多种小乐器指法图示功能、乐理教学工具与音乐知识库,帮助学生在聆听音乐的基础上,通过探索乐谱信息,循序渐进地学习音乐知识,并“潜移默化”地培养学生音乐审美能力最终达到学习及运用的目的。

 

 

         1、器乐教学

         ·智能生成小乐器指法参照图示

         五线谱、简谱学唱谱支持一键显示常用小乐器指法谱参照图示,指法参照图示中以不同颜色区分吹法。智能生成小乐器包括:口风琴、6孔竖笛、8孔英式竖笛、8孔德式竖笛、8孔陶埙、10孔陶埙、6孔陶笛、12孔陶笛、葫芦丝,用多种小乐器表现学唱谱,能感受民族音乐,并促进理解音乐文化多样性。
         丰富的乐器百科等乐器知识课件,理论与实践相结合,丰富音乐课堂内容,提高学习兴趣与学生技能。

 

       

         ·器乐演示

         通过音乐教学仪,教师演示钢琴、竖笛、口琴等乐器,学生能更清晰观看指法等演示过程,通过乐器学习更好地感受、表现和创造音乐。

 

         ·乐器知识讲解

         使用乐器百科课件能讲解中国乐器和西洋乐器的知识;中国乐器包含:吹管、打击、拉弦、弹拨乐器,西洋乐器包含:键盘、拨弦、木管、铜管、弓弦、打击乐器,课件图文并茂,并配有相应的乐器演奏音频。

       

         2、识读乐谱

         ·乐谱讲解

         支持展示五线谱、简谱、五线谱与简谱混合排版课件,能够正确识别音符、休止符及常用音乐记号并进行播放。

 

         ·简谱课件显示节奏型参照

         简谱乐谱能一键显示节奏型参照谱,节奏与音符对应显示,学生更易理解,让节奏教学更高效。

  

        ·简谱课件显示五线谱参照谱

         简谱乐谱能一键显示五线谱参照谱,五线谱与简谱音符一一对应,方便地拓展乐理知识讲解;显示的五线谱,可随着简谱更改调号,五线谱也会同步显示移调后的线谱参照。

 

   

        ·五线谱转换显示节奏型参照

         五线谱乐谱同样能一键显示节奏型参照,更方便地开展歌唱教学;

 

        ·五线谱转换显示简谱参照谱

         五线谱乐谱能一键显示简谱参照谱,简谱与五线谱音符一一对应,帮助低年级学生更好认识五线谱;

         五线谱乐谱能同时显示移调后的线谱,为教师讲解相关乐理知识提供便利。

 

   

         3、基础乐理与常识讲解

         专业乐理讲解五线谱线间、音名、唱名、节拍、调式、音程、和弦、等音等,可讲解一键显隐五线谱谱表线间标注,使得线间知识学习更加直观。
         近十万字的中外音乐知识课件包含:民乐演奏形式、中国曲艺、中国戏曲、西方音乐、名曲介绍、音乐家介绍等内容,能讲解涵盖中外经典音乐种类、体裁、流派、民族音乐、地方音乐、名家名曲等音乐与相关文化知识。

 

 

 

      创编&分享:

      

 

         从歌唱教学入手,以兴趣爱好为动力、降低创作门槛,鼓励学生创造,倡导全体参与,彰显学生个性;从模仿起步,到超越模仿创新创作,推进传统音乐课堂到音乐创客时代。

 

         1、创作平台

        ·旋律创作

         平台配有完备的五线谱、简谱基础符号库,包括谱表、谱号、调号、拍号、音符、音符组等;各种反复线、强弱线等变音演奏标记;速度术语、力度术语、表情术语、演奏法术语、声部术语、曲体名称等演奏记号;各种谱曲标注符号,音名、唱名、形声字、指法记号;

 

        ·歌词创作

         平台提供与五线谱、简谱乐谱相匹配的文本框,以进行歌词创作,歌词与乐谱音符能够关联移动。

 

        ·结合其他学科创作

         新课改下的音乐课堂注重学科的综合,所以只熟悉课本教材是不够的,还能根据学科内容或特点创作。

 

 

         2、歌唱创作教程

         按学段设计了循序渐进的音乐创作示例教程,包含:节拍、旋律、歌词的改编课件,旋律、歌词的编创课件,旋律、歌词的自创课件,可直接采用示例教程开展创作教学;或学生参照课件模仿创作。

    

         3五式试唱,将学生作品即时“唱”出来:

 

         有时学生对于编创后的新作品,不能很好歌唱、表演或表现,运用五式试唱不同方式将学生作品即时“唱”出来,学生能及时跟随不同表现方式多维学习。

        · 试唱播放,试唱出编创的歌词,辅助学习表现新歌词。

        · 唱名播放,试唱出编创的简谱或五线谱唱名。

        · 节奏播放,试唱比对原曲节奏和改编曲节奏,理解节奏型所表现的不同情绪。

        · 旋律播放,播放编创的简谱或五线谱旋律,还能利用128种音色表现编创作品。

        · 哼唱播放,系统哼唱编创曲旋律,在学唱前通过哼唱熟悉编创作品

 

 

         4智能生成小乐器演奏谱,学生作品无障碍演奏

 

         可按兴趣将学生作品生成多种的小乐器指法参照图示,让学生可以用多种形式演奏、表现自己的作品,培养学生创新精神,激发学习兴趣。

 

 

 

 

      基于自主创新研发的音乐简线词智能混排、分解式多维播放技术、智能生成参照谱等多项核心技术,以歌唱教学、器乐教学和谱曲编创为核心教学应用,“全能歌唱”全面满足《音乐课程标准》中“感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化”四大领域的数字化音乐教学需求。


      歌唱教学的核心为五式学唱,运用范唱、伴唱、节奏播放、旋律播放、谱曲哼唱五种学唱方式,简线谱任意音符、小节、跨小节音符、多段歌词等多维定位技术,高效实现了循序渐进的简谱、五线谱歌唱教学。动态生成与显隐简线对照谱功能,满足学生在学唱歌曲过程中识读乐谱等需要。


      智能生成小乐器指法参照图示功能满足了器乐教学普及性的需求。将熟悉的学唱谱显示出中小学课堂常用的口风琴、竖笛、陶笛、陶埙、葫芦丝等小乐器指法图示,指法参照图示以不同颜色区分吹法,学生更易理解与掌握;为常用小乐器制定了统一化的指法与吹法表示规则,提高了小乐器教学效率,更好地推进了“小乐器进课堂”发展进程。


      编创教学运用音乐元素资源库,学生可随意改编歌曲节奏、旋律、歌词或自主创作,音频合成技术实现了唱名试唱与歌词试唱,将编创的歌曲即时“唱”出来;还可按兴趣生成多种的小乐器指法参照图示,采用多种形式演奏、表现创作作品。灵活的词曲改编与创作功能、词曲试唱、智能生成演奏谱功能完整打造音乐创客教学环境。